Стратегія розвитку

Ярівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів -ДНЗ»

на 2020-2021

      Мета стратегії розвитку школи – визначити перспективи розвитку школи як закладу, що надає якісну сучасну освіту шляхом вільного творчого навчання відповідно до суспільних потреб, зумовлених розвитком української держави.

Проблема школи

   «Впровадження сучасних інформаційних технологій у навчально-виховний процес»

Управлінський аспект

Основні завдання:

1. Управління якістю освіти на основі нових інноваційних технологій та освітньому моніторингу.

2. Забезпечення відповідної підготовки вчителів, здатних успішно втілювати в життя  особистісно-зорієнтовану творчу педагогіку.

3. Виконання завдань розвитку, спрямованих на самореалізацію особистості.

4. Створення умов для продуктивної творчої діяльності вчителів.

Шляхи реалізації:

1. Впровадження в практику роботи школи інноваційні технології.

2. Створення сприятливого мікроклімату серед учасників освітнього процесу для успішного реалізації їх творчого потенціалу.

3. Забезпечення виконання замовлень педагогічних працівників щодо підвищення їх фахового рівня через заняття самоосвітою.

4. Підтримка ініціативи кожного учасника освітнього процесу в його самореалізації.

5. Розкриття творчого потенціалу учасників освітнього процесу.

6. Стимулювання творчості учасників освітнього процесу.

Коло управлінських проблем

1. Кадри: старіння кадрів, низька мотивація до праці;

2. Недостатній досвід інноваційної роботи;

3. Зниження результативності участі учнів в олімпіадах і конкурсах;

4. Потреба фінансування капітального ремонту даху головного корпусу школи, електромережі;

5. Недостатня оснащеність кабінетів, сучасними засобами навчання;

6. Перевести дитячий садок в школу поетапно.

Методичний аспект

Основні завдання:

1. Створення атмосфери творчого пошуку оригінальних нестандартних рішень педагогічних проблем.

2. Формування в учителів готовності до впровадження сучасних інноваційних технологій.

3. Формування прагнення до оволодіння педагогікою співпраці та співтворчості на принципах особистісно орієнтованих методик навчання та виховання.

4. Спрямування діяльності учнів за допомогою професійного мудрого керівництва з боку педагогічного колективу.

Шляхи реалізації:

1. Постійний моніторинг рівня професійної компетентності вчителів.

2. Створення моделей методичної  роботи з групами педагогів різного рівня професіоналізму.

3. Удосконалення особистого досвіду на основі кращих досягнень  науки і практики викладання.

4. Участь у шкільних, районних конкурсах  педагогічної майстерності.

Виховний аспект

Основні завдання:

1. Виховання почуття любові до Батьківщини і свого народу як основи духовного розвитку особистості, шанобливе ставлення до  історичних пам’яток.

2. Сприяти формуванню навичок самоврядування, соціальної активності і відповідальності в процесі практичної громадської діяльності, правової культури, вільного володіння державною мовою, засвоєння основ державного і кримінального права, активної протидії випадкам порушення законів.

3. Підготовка випускників школи до свідомого вибору професії і навчального закладу для продовження освіти.

4. Залучення учнів до активної екологічної діяльності, формування основ естетичної культури, гармонійний  розвиток духовного, фізичного та психологічного здоров’я.

5. Затвердження культури здорового способу життя.

Шляхи реалізації:

1. Організації і проведення засідань МО класних керівників відповідної тематики.

2. Проведення профорієнтаційної роботи серед школярів середньої та старшої ланки.

3. Організація роботи шкільного самоврядування.

4. Проведення класних годин, впровадження на практиці соціокультурної змістової лінії на уроках української мови, української і зарубіжної літератури.

5. Проведення тижнів, декад, місячників тощо.

Мета і завдання освітньої політики школи на 2020-2021 навчальний рік

1. Удосконалення системи навчально-методичного забезпечення школи;

2. Забезпечення якісної допрофільної підготовки учнів школи;

3. Забезпечення доступу випускників до якісної освіти.

4. Для підвищення якості освіти необхідно вирішити такі першочергові проблеми, як:

• Оновлення змісту навчання;

• Технічна і технологічна забезпеченість матеріального процесу;

• Інтенсифікація виховної і соціальної роботи;

• Демократизація управління.

Кадрове забезпечення

Кадрами забезпечені.

План розвитку профільного навчання

Поглиблення вивчення предметів

Придбання, інформатизація

Капітальний ремонт

Поточний ремонт

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН 

контингенту учнів школи